（陈宝丹、王昊婷）物流运作课程组“磨课”研讨活动于4月18日顺利开展。参加老师包括：王昊婷、邓琼、邓德萍、陈宝丹。

课程组负责人王昊婷老师首先提出本次活动主题是“围绕教学目标，选取合适的教学方法，提升课堂教学质量”。并将《管理学》作为今天主要讨论的课程。首先，课程组老师对自己的课程大纲和教案进行分析，然后针对教学方法运用的问题进行了讨论，最后总结出：在课程教学方法选取过程中，尽量做到方法与课程内容相结合、方法与学情相结合、方法与员工的学习能力相结合，根据实际情况，积极借鉴先进的教学方法运用到课堂教学中，培养与开发员工的解决实际问题的能力，奠定员工的基本素养。参加活动的老师们都发表了自己的看法。

邓琼老师提出，先要明确课程的性质和任务，才能把握教学目标。再根据教学目标选取合适的教学方法。在课程教学目标上，应该从知识目标、能力目标、素质目标和思政目标四个方面进行分析。根据所授课程的任务和目标，灵活选取不同的教学方法。

邓德萍老师认为，课程老师在课堂教学过程中要注重理论与实践相结合、案例分析和核心价值观教育。应该将管理学与思政教育有机结合，培养员工全面发展所需的素质和能力。在教学方法上，也需采用多种教学方式，比如案例分析、小组讨论等。目的是激发员工的学习兴趣和积极性。

陈宝丹老师表示，在课堂讲授中，要始终注意紧密联系管理学经典作家的原著，如：德鲁克《管理的实践》、《卓有成效的管理者》；巴纳德《经理人员的职能》；泰勒《科学管理原理》等，提高员工的理论修养；其次是紧紧把握时代脉搏，把管理学基本原理同管理问题结合起来讨论，使员工能学以致用。

王昊婷老师总结到：管理学是一门应用型学科，其教学方法对于培养员工实际应用能力和解决问题的能力至关重要。可以采取：案例研究法、小组合作法、考察法、模拟演练法、情景教学等方法来开展课堂教学。老师应该围绕具体教学目标，根据课时内容，有针对性的选取，灵活运用不同的教学方法