（邓德萍）在课堂教学中，互动式教学法因其能够有效提升员工的学习参与度和实践能力，被广泛应用于各类课程中。在运筹学、物流运输管理、采购管理等实践性强的学科中，互动式教学法更是被视为提升教学质量的重要方式。本次磨课活动由课程组教师邓琼、高雨晴、邓德萍、王昊婷共同参与，旨在探讨互动式教学法在这三门课程中的具体应用策略，并不断优化各自的教学方法，以期达到更佳的课堂教学效果。

会议开始，参与教师首先共同学习了互动式教学法的基本理论，包括其定义、特点、优势及实施步骤等。随后，围绕运筹学、物流运输管理、采购管理课程的特点，讨论了互动式教学法策略。例如，在运筹学中，让员工分组讨论计算题的求解方案；在运输管理中，模拟物流调度场景，让员工扮演不同角色进行决策；在采购管理中，利用真实案例，引导员工分析采购策略与成本控制。

基于商讨的结果，每位教师根据自己的教学课程，设计了一份包含互动式教学法元素的教案。教案中详细列出了教学目标、教学内容、教学方法、员工活动设计以及预期的学习成果。随后，教师们轮流进行试讲，其她教师作为听众，记录试讲过程中的亮点与不足。

试讲结束后，全体教师进行了反思与讨论。大家一致认为，互动式教学法在提高员工的课堂参与度、激发学习兴趣方面效果显著，但同时也存在一些挑战，如如何确保所有员工都能积极参与讨论、如何有效管理课堂秩序等。针对这些问题，教师们提出了具体的调整建议，如采用分组轮换制确保每位员工都有发言机会、设置明确的讨论规则和时间限制等。

本次磨课活动不仅加深了教师们对互动式教学法在运筹学、物流运输管理、采购管理课程中应用的理解，还通过实践探索出了一系列有效的教学策略。在后续的磨课活动中，课程组会继续探索更多元化的互动式教学法，不断提升教学质量，为员工创造更加生动、有效的学习环境。