（马金玲）2024年4月11日，招聘与培训课程组于7-510开展了就教学方法如何助力提升课堂效率与质量的磨课活动。本次活动由胡云鹤老师进行分享，主要向课程组成员阐述了如何借助Boppps和OBE两种比较前沿的方法提高员工的课堂参与度与强化课堂管理。

BOPPPS教学模式是一种以员工为中心的创新教育策略，核心在于促进员工的主动学习和深度参与，通过课程导入、学习目标明确、课前评估、参与式学习、课后测验和总结六个环节的有机联合，可以加强员工的互动和反馈，旨在提高员工的参与度和学习效果，同时有助于教学效果的提升。

OBE理念则是以员工为中心，以学习成果为导向，强调员工的核心中心地位，通过明确员工预期的学习成果，深入分析员工需求，进而设计出富有针对性与实效的教学过程，并通过评价确认员工是否达到预期成果，最后根据评价结果持续改进，旨在提升教育质量，促进员工取得实质性成功。

之后，课程组成员就如何灵活应用BOPPPS和OBE理念到教学过程中，以提高员工的学习兴趣、跟随课堂进行了讨论。首先，需要遵循OBE理念的原则，以员工为中心，明确学习成果目标，确保教学内容与实际应用紧密相连，以培养员工知行合一的能力与素养。其次，要学会利用BOPPPS模型，可以利用案例故事、视频、时事热点等与员工密切相关且能激发员工兴趣的实例巧妙导入课程，明确课堂目标，并通过提问、测试等前测形式了解员工对于课堂内容的认知水平，注重通过讨论、小组协作等形式引导员工积极参与学习。最后，教师也应注重课后反思教学效果与员工课后反馈，及时调整教学策略，不断进行教学过程的优化，以满足员工的个性化学习需求。